Las condiciones están dadas para aprender. Todo el mundo puede hacerlo, sólo falta crear las condiciones necesarias que faciliten el proceso. – Dito Hermano
Con mucha frecuencia el aprendizaje se relaciona con una actividad seria, difícil y que representa un esfuerzo para quiénes se proponen hacerla.
Este concepto está siendo sustituido por modelos, estrategias, técnicas y experiencias que logran hacer del aprendizaje una actividad divertida, ligera y agradable, que puede llevarse a cabo en un ambiente de cooperación.
Es por ello por lo que, inspirados en la máxima de que el cerebro tiene capacidades ilimitadas de aprendizaje y de que todo el mundo puede aprender, algunos científicos y especialistas en esta materia han realizado estudios sobre los métodos y técnicas que permiten obtener conocimiento, mantenerlo consigo y poder hacer uso de este de manera permanente.
De algunas de estas investigaciones destaca la desarrollada por el Dr. Paul Mac Lean, quien para el año de 1997 era director del Laboratorio de Evolución Cerebral y Conducta del Instituto Nacional de Salud Pública de California. Este investigador, destaca la importancia de las condiciones positivas del entorno en el proceso de aprendizaje. Sostiene que, en el centro emocional del cerebro, es decir en el denominado Sistema Límbico se determina las posibilidades de aprendizaje que estarán determinadas en mayor medida, sólo cuando se encuentran satisfechas las necesidades básicas como el amor, la alimentación y un hogar de lo contrario, en un entorno lleno de emociones negativas como la rabia, el temor, la hostilidad y la ansiedad se ha podido demostrar que disminuyen proporcionalmente las posibilidades de aprendizaje.
Así también, varios neurofisiólogos han profundizado en la importancia de la buena nutrición y del cuidado físico, aunados a los factores positivos del entorno, los cuales representaran un estímulo que nutre a la persona de manera global y así se consolida un desarrollo integral físico mental y emocional del aprendizaje.
Estos son los factores que debe integrar la educación en general, y a los cuales debe darse preeminencia en nuestras escuelas, de modo que se capacite a los maestros en estos nuevos métodos y técnicas que permitan facilitar el aprendizaje valiéndose de las capacidades.
En lo que respecta al individuo y a su voluntad de aprender, veremos que no sólo basta con invertir más tiempo en el estudio, sino que necesitamos lograr la eficiencia de ese tiempo.
No se trata de conocer la estrategia de aprendizaje mágica que funcione, sino de ir descubriendo de una serie de metodologías y estrategias. Ver cuál es la que mejor nos funciona.
Todos somos diferentes ante el aprendizaje, por lo que tendremos que conocernos más a fondo. Al aprender y querer desarrollar nuestro método de aprendizaje tenemos que conocer, practicar y más tarde adquirir las técnicas que nos haga mejores ante el aprendizaje y de seguro lograremos más que lo que jamás hemos imaginamos.
¿Cuáles son las estrategias y técnicas novedosas y poderosas que utilizarás en tus próximas experiencias de aprendizaje?
Por favor, ¡deja tu valioso comentario!
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Hoy en día los espacios seguros de aprendizaje pueden ser una herramienta para las organizaciones, donde el colaborador sienta confianza con su facilitador y sus compañeros de trabajo, creo que esta herramienta puede ayudar a que los procesos de aprendizajes generen confianza personal y se abra la puerta de los talentos y habilidades que muchos colaboradores tienen dormidas por temor a equivocarse o que alguién haga burlas si lo hace. Espacios de seguridad que impulsen la confianza y la posibilidad de autoconocimiento son claves en las empresas para llegar a ser, una empresa que aprende de manera colectiva.
¡Excelente reflexión, Ana!
Justamente ahí está la clave: sin seguridad no hay aprendizaje. Cuando el miedo se disuelve, el talento despierta y la organización realmente aprende. ¡Gracias por tu comentario!
Después de Leer el Articulo me hace reflexionar sobre que: en efecto no hay estrategia mágica para aprender, todos aprendemos de manera diferente y hay que descubrir cuál es nuestra forma, e indudablemente para que el aprendizaje suceda debemos tener cubiertas nuestra necesidades físicas , como por ejemplo no tener hambre , sueño, frío etc.
en Conclusión, de acuerdo a lo que dice el Dr. Paul Mac Lean : Cuando conectamos el aprendizaje con una emoción positiva se facilita el proceso de aprendizaje,las emociones y el conocimiento están ligadas, ya que el estado emocional impacta directamente en la atención, la memoria y la motivación.
Me pareció muy interesante cómo se aborda el aprendizaje desde una perspectiva más humana y emocional. A veces olvidamos que no solo se trata de estudiar más tiempo, sino de hacerlo en condiciones adecuadas y con una mente tranquila y motivada. Coincido completamente en que cada persona aprende de forma distinta y que conocer nuestro propio estilo es clave para aprovechar mejor nuestro potencial. Este enfoque me inspira a buscar métodos más positivos y personalizados para seguir aprendiendo.
Gracias, Alejandra. ¡Qué valioso lo que compartes!
Justamente de eso se trata: de recordar que aprender no es solo acumular información, sino crear las condiciones emocionales y humanas para que el conocimiento florezca. Me alegra saber que este enfoque te inspira a seguir explorando tu propio modo de aprender.
Me quedo con el mensaje de que no hay una fórmula mágica a implementar para el aprendizaje y que no a todos nos puede funcionar lo mismo que a otros del mismo modo que no se puede enseñar de la misma forma a todos por lo que es deber de todo facilitador y de el socio de aprendizaje el bueno scar técnicas y metodologías para comprender el aprendizaje sin perder el lado humano y el respeto siempre buscar o despertar el interés mutuo entre el facilitador y el socio de aprender y enseñar
Excelente reflexión. Has tocado un punto central: no existe una fórmula universal para aprender ni para enseñar. Cada persona es un mundo, con ritmos, intereses y formas únicas de comprender.
Tanto el facilitador como el socio de aprendizaje tienen la responsabilidad de explorar y ajustar las estrategias que mejor funcionen para ambos.
Y como bien señalas, sin perder nunca el lado humano. Porque el conocimiento sin respeto ni conexión emocional se vuelve estéril. El verdadero aprendizaje surge del encuentro genuino entre quien enseña y quien aprende.
Resalto la importancia de saber que todos aprendemos diferente y nuestro rol como facilitador es conocer a nuestros SDA y en base a eso poder transmitir el conocimiento de una manera mas divertida y enfocada a el estilo de aprendizaje de cada quien, brindar la seguridad y confianza al SDA y hacer de nuestras experiencias de aprendizaje algo único que deje huella en cada SDA que tocamos.
Qué valiosa tu reflexión. Has descrito con precisión la esencia del rol del facilitador: conocer profundamente a nuestros Socios de Aprendizaje, conectar con su forma única de aprender y generar experiencias que despierten confianza, curiosidad y disfrute.
Cuando logramos que se sientan seguros y comprendidos, el aprendizaje deja de ser una obligación y se convierte en una vivencia significativa. Y sí, como dices, cada encuentro puede dejar una huella —esa es la magia del aprendizaje transformador.
Me parece interesante el articulo y el entender que el desarrollo de nuevos métodos y técnicas nos ayudan a conectar aprendizajes desde otros puntos de vista; el estimular el interés de una audiencia, facilita que las personas aprendan más rápido los temas, para ello es importante entender y comprender para que tipo de personas se les ejercen los curso, (edades, gustos, ámbitos etc.). No todos aprenden a la misma velocidad ni del mismo modo por lo que es importante emplear diferentes técnicas durante un mismo curso; para mi es importante que por lo menos todos las personas se lleven información nueva, entender que no todo lo que uno imparta se les quedará grabado, pero si hacer lo mejor posible para que se lleven la mayor cantidad de información posible y un gustó por el aprendizaje.
Excelente reflexión. Has captado algo esencial: cada persona aprende de manera distinta, y el rol del facilitador es precisamente crear experiencias diversas que activen todos los estilos de aprendizaje.
El interés, como bien señalas, es el punto de partida. Cuando la audiencia se siente involucrada emocional e intelectualmente, la retención se multiplica.
No se trata de que todos recuerden todo, sino de que cada uno se lleve algo valioso, significativo y aplicable. Ahí es donde el aprendizaje se vuelve verdaderamente transformador.
Buenas tardes Adrian.
Considero que lo mencionado es muy importante, el aprendizaje se da mas cuando uno esta comodo, cuando uno esta con la conciencia y enfoque del tema y mas cuando la estrategia se basa en tu estilo de aprendizaje.
Yo tengo un bebe de 1 año y meses y su atención a todo lo que hacemos, se que su observación es muy fuerte y eso es la base del aprendizaje las ganas de aprender.
Qué buena reflexión compartes. Es cierto: el aprendizaje florece cuando estamos cómodos, atentos y emocionalmente conectados. La observación de tu bebé es un ejemplo maravilloso —los niños aprenden con todos los sentidos y con una curiosidad natural que deberíamos preservar también como adultos.
Esa mirada atenta y esas “ganas de aprender” son la base del aprendizaje acelerado: mantener viva la curiosidad y la disposición interior para descubrir.
Gracias por compartir tu experiencia; nos recuerda que el aprendizaje comienza en la vida cotidiana, no solo en el aula.
Después de leer el artículo, puedo comprender aún mejor cómo aplicar nuevas estrategias de aprendizaje y superar mis expectativas académicas, sigo en un proceso de aprendizaje por lo cual el ver nuevas y diferentes maneras de aprender me nutrirán en mi futuro profesional, ya que así podré implementar ideas, habilidades y conocimientos personalizándolas y haciéndolas más divertidas y comprender de mejor manera temas que antes no comprendía.
Qué gusto leer tu reflexión. Has captado con claridad la esencia del aprendizaje continuo: descubrir nuevas formas de aprender y adaptarlas a tu propio estilo. Esa capacidad de personalizar, experimentar y disfrutar el proceso es lo que realmente marca la diferencia entre estudiar y aprender.
Sigue explorando con curiosidad y apertura; cada estrategia que incorpores será una herramienta más para potenciar tu crecimiento profesional y personal.